Diseminacija – Severna Makedonija
Hronika aktivnosti: Severna Makedonija
Diseminacija projekta „Dok ne bude kasno!“ u saradnji sa SOU „Kosta Susinov“ u Radovišu i partnerskom NVO „Ženska akcija“.
Radoviš (Februar – Maj 2026)
Inicijalna faza i praktična primena
Početkom februara realizovane su prve diseminacione aktivnosti. Cilj je bio upoznavanje učenika sa Erasmus+ programom, Youthpass sertifikatom i osnovnim principima vršnjačke medijacije kroz iskustva sa omladinske razmene. Učenicima su emitovani kratki edukativni filmovi o medijaciji, nakon čega su organizovane radionice.
Praktični deo (06.02.) obuhvatio je radionice nenasilne komunikacije i uvođenje tehnike „oblaka“ kao alata za analizu konflikata, uz diskusiju o svakodnevnim situacijama. Aktivnosti su uključile veliki broj mladih, čime je odmah obezbeđen širok obuhvat u školi.
Konsolidacija i produbljivanje znanja
Tokom marta sproveden je ciklus radionica usmeren isključivo na utvrđivanje konkretnih koraka medijacije, razvoj veština aktivnog slušanja i empatije. Učenici su kroz grupni rad primenjivali tehniku „oblaka“ kako bi razumeli potrebe i pronašli zajednička rešenja.
Posebno su se izdvojile simulacije konfliktnih situacija gde su učenici samostalno preuzimali uloge i vežbali proces medijacije uz podršku vršnjačkih edukatora, pokazujući veliku sigurnost u primeni novih alata.
Proširenje obuhvata i vršnjačko učenje
U aprilu fokus je bio na širenju pozitivnog uticaja unutar škole. Organizovane su dodatne prezentacije, interaktivne radionice i projekcije filmova kako bi se uključio još veći broj učenika.
Teme diskusija obuhvatale su oblike nasilja (sa posebnim naglaskom na verbalno i digitalno nasilje) i adekvatne načine reagovanja. Podsticanjem vršnjačkog učenja, učenici su demonstrirali izuzetno visok nivo angažovanosti, razvijajući osećaj zajedništva i međusobnog razumevanja.
Refleksija, održivost i ključni rezultati
Završne aktivnosti omogućile su sumiranje višemesečnog rada. Kroz refleksiju sopstvenih iskustava, učenici su dodatno utvrdili ključne koncepte i podstaknuti su da nastave sa pružanjem vršnjačke podrške. Metodologija zasnovana na participativnim i iskustvenim metodama dala je vidljive rezultate u vidu:
- Unapređenja komunikacijskih i socijalnih veština.
- Snažnog razvoja osnovnih kompetencija za vršnjačku medijaciju.
- Značajnog povećanja svesti o nenasilnom rešavanju konflikata.
Održivost rezultata obezbeđena je kroz kontinuitet i aktivno uključivanje srednjoškolaca kao vršnjačkih edukatora. Njen najvredniji aspekt je prenosivost – uspostavljen je model rada koji se lako može integrisati u druge škole i lokalne zajednice.
